Courant 75 is een themanummer over vorming. Cultuurparticipatie heeft te maken met scholing en opleiding, zo blijkt nogmaals uit het jongste onderzoek van re-creatief Vlaanderen. Een dergelijk onderzoeksresultaat bevestigt dat het juist was om ook de kunsteducatieve organisaties onder het kunstdecreet te betoelagen. In zijn dossier over vorming licht VTi toe op welke manier dit gebeurde.

Voorts gingen we ideeën sprokkelen in het buitenland: bij Cultuurnetwerk Nederland en bij Michael Wimmer van Educult in Oostenrijk. Met Jo Bastiaens, algemeen coördinator van het Centrum voor Intercultureel Management en Interculturele Communicatie (CIMIC) in Mechelen, hadden we een gesprek over educatie en diversiteit. Via een uitspraak van Mieke Van Hecke, directeur-generaal van het Vlaams Secretariaat van het Katholiek Onderwijs (VSKO), brengen we het debat over kunsteducatie in het onderwijs op gang en filosofe Petra Van Brabandt reflecteert over het begrip kunsteducatie.

DOSSIER vorming

• Nieuwe spelers in het kunstenveld

  Voor het eerst kunnen kunsteducatieve organisaties subsidies aanvragen onder het kunstendecreet. Wij analyseren de manier waarop ze werden geëvalueerd en geven een korte omschrijving van de werking van de gesubsidieerde organisaties.

• Kwaliteit toetsen aan de realiteit

  De voorzitter van de beoordelingscommissie kunsteducatie vertelt over de manier waarop de commissie te werk ging.

• Het is moeilijker om scholen te veranderen dan kerken

  De Oostenrijker Michael Wimmer heeft ontzettend veel ervaring met kunst- en cultuureducatie. Hij meent dat het onderwijs erbij zou winnen als het zich zou laten inspireren door de artistieke en creatieve processen van de kunsteducatie . De Bemoeienissen van extreem-rechts in zijn land dwongen hem de Österreichischer Kultur Service te verlaten en het onafhankelijke Educult op te richten.

• Van kunsteducatie naar cultuureducatie

  In Nederland wordt alle informatie over cultuureducatie verzameld door Cultuurnetwerk Nederland. Vlaamse kunsteducatieve organisaties zijn er op bezoek geweest om inspiratie op te doen voor een eigen studiecentrum. Maar is de Nederlandse werkwijze wel bruikbaar in Vlaanderen?

• Een andere vorm voor vorming

  Onze samenleving wordt alsmaar diverser. Jo Bastiaens van het Centrum voor Intercultureel Management en Interculturele Communicatie in Mechelen geeft suggesties aan kunstorganisaties.

• Meesters of masters

  Om diploma's die worden uitgereikt in Europa meer op elkaar af te stemmen, ondergaat het hoger onderwijs in Vlaanderen momenteel een grondige wijziging. Dat heeft ook gevolgen voor de podiumkunstenopleidingen. Het VTi verzamelde informatie over al die opleidingen in Vlaanderen en Brussel in een handige brochure.

• Blijvende stappen vooruit

  Wat is de plek van cultuur in het onderwijs? De directeur-generaal van het Vlaams Secretariaat van het Katholiek Onderwijs, Mieke Van Hecke, vertelde op het VTi-colloquium van 2004 'Grand Tour' wat zij daarover dacht. Wij legden haar mening voor aan twee mensen uit de praktijk.

• Wat is kunsteducatie

  Een geëngageerde filosofe heeft kritische bedenkingen bij het begrip kunsteducatie: "je vormt niet tot kunst maar tot mens".

Author: Vlaams Theater instituut